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崇明國小附設幼兒園 - 最新消息 | 2022-06-23 | 點閱數: 646

居家音樂遊戲 1 :聲音好好玩,聲音怎麼玩?

仔細聽聽看環境中有著許多不同的聲音元素,每個人走路都有不同的節奏,有的人走得快,有的人走得慢,男生女生說話各有不同的音高,人在不同的情緒狀態下會使用不同的音調表達,不同的交通工具會有不同音色,環境中可能只有單純一種聲音,或有多種聲音,孩子可以在不同環境覺察與注意聲音的變化才避開危險,知道目前自己處在什麼樣的狀態,適當的與其他孩子互動。

1. 聽聲辨位
孩子閉起眼睛,家長使用任何可發出聲音的方式,在不同方位敲或拍打,方向分別為上、下、左、右、左上、左下、右上、右下,讓孩子猜猜看聲音由哪邊發出來,也可以反過來讓孩子在不同方位發出聲音,讓家長閉起眼睛猜,如此增加孩子對聲音的敏銳度,從中練習擷取生活中較重要的聲音,例如:上課的時候應該聽老師說話的聲音非同儕聊天的聲音,增加在每個不同情境的專注力。

2. 聽聽看,是什麼聲音
刷牙漱口的牙杯也可以拿來發出聲響唷!家長引導孩子用牙刷敲敲杯壁、敲杯緣、用牙刷在杯子裡面攪一攪,最後敲杯底,聽聽看分別是什麼聲音,指定孩子若聽到家長說數字 1 ,就要用牙刷敲敲杯壁,數字 2 ,就要用牙刷在杯子裡面攪一攪,數字 3 ,則是用牙刷敲杯底,數字 4 是敲杯緣,確認孩子將數字與其配對的敲擊動作記住之後,家長開始隨機說數字 1 、 2 、 3 、 4 ,孩子做出對應的敲擊動作,過程中,孩子探索敲擊不同位置發出的不同聲音,開始覺察並注意環境中每個物品都有不同敲法,且每種敲法都會導致不同聲音,而父母指定數字發出不同聲音的過程中,也可以培養孩子的短期記憶,父母可以視狀況增加不同敲法,提高難度。

3. 你聽到什麼聲音?生活物品仿聲遊戲
生活中唾手可得的物品都可以使用不同方式發出不同聲音,可以讓孩子試試看使用搖一搖礦泉水瓶、水壺,搓一搓不同材質的牛皮紙袋、塑膠袋、敲打地板、桌子或杯子,或是捏一捏氣泡紙,並與孩子用嘴巴一起進行仿聲遊戲,利用各種物品發出不同聲音,想出對應的狀聲詞,搖礦泉水是「嚕嚕嚕」,搓牛皮紙袋與塑膠袋是不同層次的「沙沙沙」,聲,敲桌子與地板是不同的「咚咚咚」聲,敲杯子則是「ㄎㄧㄤ、ㄎㄧㄤ、ㄎㄧㄤ」聲,氣泡紙則是「啵啵啵」聲,練習孩子對環境聲音的區辨力,待孩子熟悉聲音之後,將「公車的輪子轉轉轉」改成歌詞「讓我們一起_____,_____,_____,讓我們一起_____ ,_____ ,____,你聽到什麼?」空格為與孩子共同在仿聲遊戲裡想出來的狀聲詞,孩子聽到該狀聲詞則將對應的物品拿出來跟著歌曲一起發出聲音,並在家長唱「你聽到什麼」的時候,唱出,我聽到_____,孩子唱出空格中相對應之物品。

居家音樂遊戲 2 :手做樂器好好玩

色彩繽紛的樂器看起來可愛又吸引孩子,但價格似乎很昂貴,買來好像也不知道要怎麼使用,可以自己做樂器嗎?以日常生活常見的物品為例,拍桌子、用筷子敲鍋子、敲不同的杯子,以及搓一搓袋子皆可發出不同的聲響,也可將吃完的布丁杯、喝完的珍珠奶茶杯清洗過後著色,貼上色紙或貼紙,成為色彩繽紛的打擊樂器,甚至簡單的瓶瓶罐罐裝紅豆綠豆也可變成彩色沙鈴,增加孩子對音樂遊戲的興趣與樂趣,更可以增加孩子的認知能力與注意力,而簡單的勞作過程更可以增加孩子的小肌肉操作能力。

1. 彩色養樂多罐沙鈴
利將色紙貼在洗好的養樂多罐上,並將紅豆、綠豆放入瓶罐中封起來,在製作的過程中可以增進孩子手指小肌肉的協調與力量,完成的彩色豆豆瓶罐還可以拿來做水果蔬菜顏色的配對,家長與孩子一起將小星星旋律改編歌詞:蘋果蘋果蘋果紅色,橘子橘子橘子橘色,邊唱邊拿出蔬菜水果圖卡與孩子一起配對,配對完成後,配合唱歌的節奏,邊搖晃瓶罐裡的豆豆,過程中延長了孩子的專注力,並增加對顏色、物品的認知,搖晃過程中也可感受每個瓶罐裡豆子不同重量,增加相反的概念。

幼兒音樂互動樂器

2. 彩色布丁、珍珠奶茶敲敲杯
將吃完的布丁杯或珍珠奶茶杯與孩子共同用廣告顏料塗上顏色,或將色紙貼在上面,製作過程增加孩子的小肌肉操作能力,製作完成後,再準備一根筷子敲打,變成色彩繽紛的樂器,與孩子一起唱「1234567 ,我的朋友在哪裡」,歌詞改編成「1234567 ,我們要敲___顏色」,孩子聽到該顏色,就拿筷子跟著音樂節奏一起敲打,先熟悉敲一種顏色之後,家長可以唱兩種顏色,甚至更多顏色,增加孩子的視知覺能力與聽覺注意力,最後,可以讓孩子們唱歌出題給家長敲打唱到的顏色,增加孩子顏色命名能力,也增加家長與孩子彼此之間的親子互動唷!

居家音樂遊戲 3 :節奏好好玩,玩節奏讓孩子更專心!

節奏是聲音的其中一個元素,節奏無所不在,是人類在探索音樂階段首選的本能元素,我們的心跳、呼吸、進食、說話和走路都存在自我獨特的節奏,穩定的節奏可以幫助我們維持正常的生活步調。
節奏與孩子的專注力也有非常大的關係,有些孩子對於時間流動抽象概念較弱,無法維持專注力,做事慢吞吞易拖拉,或容易被周遭環境的人事物吸引,忘記原本正在進行的事物,家長時常感到非常頭痛,研究顯示,節奏可以增加孩子的專注力,因此,增進孩子節奏對孩子的各項發展能力也會帶來正向的效果,那節奏音樂小遊戲怎麼玩呢?

1. 請你跟我一起敲
使用玻璃杯裝水也可以當作簡單的樂器,敲出穩定的四拍節奏讓孩子模仿,例如:咚、咚、咚、咚,待孩子可模仿敲打穩定節奏後,開始敲不同快慢的三拍或四拍節奏,一開始仍是穩定的三拍或四拍,若孩子也能模仿敲出相同速度,便開始在拍子裡面做一些變化,接著增加難度,在完整的四拍裡面,敲出不同長短的拍子,讓每次拍子的長度都不同,例如:咚、咚、咚咚、咚,如此敲出一段節奏後,觀察孩子是否可以完整模仿,透過不同的節拍長度,讓孩子感受時抽象的時間長短概念,若孩子都能夠模仿家長敲出的拍子後,可由孩子出題,讓家長模仿,最後可由孩子與家長輪流交替出題,例如:在前兩個完整的四拍由家長敲打出題,隨後由孩子模仿,後兩個完整的四拍由孩子敲打出題,隨後由家長模仿,然後不斷交替模仿,如此一來一往的互動,可讓孩子在不斷的轉換過程中仍維持一定的專注力,家長也可準備不同的玻璃杯,裡面裝不同高度的水,讓孩子探索敲出不同的聲音之後,透過敲打不同杯子順序增加遊戲難度,練習孩子的短期記憶能力。

2. 聽聲音跑跑停
家長準備一個巧拼墊,並使用任何可發出聲音的方式,一開始只有單純的開始亂敲與停下,孩子聽到家長開始敲出聲音則開始往前或到處走,若聽到聲音停止,就跳到預先準備的巧拼上,接下來加入快慢,家長開始使用不同速度拍打節奏,透過節奏,讓孩子感覺身體動作的快與慢,孩子聽節奏的改變來調整走路速度,當家長拍打節奏變快,孩子走路速度加快,或甚至跑步,並且跟上節奏,當拍打節奏變慢,步伐也要跟著放慢,家長陪伴孩子聆聽,孩子透過感受節奏快慢,加強對抽象時間感的感受,在走與跑的過程中,提升動作協調能力,而在快慢節奏的轉換過程中,也培養孩子的專注力。

法國浪漫主義文學的代表人物 維克多.馬里.雨果說過一句話:音樂表達的是無法用語言描述的,聲音、音樂可以讓遊戲的變化更具層次性更好玩,加入聲音與音樂,讓孩子在遊戲裡更專注,與孩子一起使用音樂元素與生活中小遊戲結合,共同創造不同的音樂遊戲,家長們記得在遊戲中多看見孩子的優點,不批評指責,讓孩子盡情發揮與享受過程,時常與孩子玩音樂遊戲,將音樂融入孩子的生活中,你會發現,孩子的創造力、遊戲能力以及對音樂的反應,比你想像的還多呢!

以上文章轉自親子天下

 

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