課程特色
1.學習區課程：
以往課程著重於主題教學，
109學年開始課程逐漸轉型為主題和學習區課程，
簡單介紹一下~ 「學習區課程」 : 「是強調以幼兒為本位的教學；教室裡會安排語文區、數學區、積木區、扮演區、組合建構區、藝術區等各個學習區，每一區都會依照幼兒的興趣、能力而設計與佈置，會提供許多材料、工具、活動、教具等，讓幼兒計劃自己有興趣的學習區活動，並從探索、操作、實驗、遊戲等過程中學習，老師也會在各個學習區，細心的觀察和紀錄，以及引導和陪伴每個幼兒在各個學習區，完成學習區計畫，並在執行的歷程中一同討論與分享。」
2.每日大肌肉活動：
依據幼兒園基礎評鑑指標：
「3.1.3-每日應實施連續三十分鐘以上之幼兒大肌肉活動時間」，
期盼幼兒能透過大肌肉活動的運動遊戲，探索學習，並刺激身體動作正常發展。
每周各班老師都會使用多元及不同的體能器材，
設計有趣的趣味體能活動，
希望能培養幼兒良好運動習慣，並擁有健康的體魄。
3.多元文化教育：
也在例行性活動融入英文歌謠，讓幼兒體驗歌謠的節奏感，
並在快樂、有趣且溫暖的情境中，
聆聽不同語言的音樂，覺察音韻。
4.推廣閱讀活動：
教室內營造閱讀的學習環境，
並鼓勵親子閱讀，自然萌發孩子的語文能力和興趣。
5.體驗節慶意涵：
上學期進行耶誕節活動，期盼幼兒從繪本明白耶誕節關懷他人、幫助別人和樂於分享的意涵，願意效法尼古拉斯幫助貧苦少女的行為，為他人獻上佳節的祝福。
下學期進行母親節活動，讓幼兒從繪本、團討、觀察和體驗中感受母親(或家中主要照顧者)照顧的辛勞，幼兒查覺到母親從懷孕到每日照顧自己和家人的辛苦，才能進而真正的想感謝母親(或家中主要照顧者)，並對母親(或家中主要照顧者)表達愛意。
6.進行幼小銜接：
大班進低年級教室體驗，讓幼兒做好國小學前準備，
本園更與小學部保持良好互動，期盼打破幼小界限，
達成幼小銜接，使孩子帶著一顆健全的心靈體驗小學生活。
整體發展
1.親師雙向溝通：
每周五發放教學週報，讓家長了解課程內容；
每班設立 classroom ，及時發佈臨時和重要訊息，
並維護幼兒肖像權和隱私，需班級教師設定家長信箱後，
才能瀏覽班級課程及教學活動相簿。
2.善用社區資源：
本園位於臺南市東區，屬於市區中的文教區，
鄰近臺南市立文化中心，擁有豐富的社區文化，
後門就是巴克禮公園，提供幼兒自然環境的多元探索，
可透過生態教學資源，充足孩子的學習以拓展經驗。
3.園內設有教保資源中心：
從 107 學年上學期開始，本園設立台南市東區教保資源中心，
一年舉辦 4 場免費的親子講座或親子活動，開放給園內幼兒和家長及社區民眾參與，
並另有開放 6-8 次週六上午場次，歡迎園內家長和社區民眾帶幼兒前來，
至教保資源中心閱讀繪本和操作教具。(現為於二樓圖書館旁邊)
來瞧瞧~本學年教保資源中心各個場次公告